近日，一则“小女孩电梯内摔打陌生男童，疑似将其抛下25楼”的新闻在网络上传出，电梯内监控录像显示，1岁半男童原原被婆婆误留在电梯，一名十岁女孩在电梯门关闭之后突然开始摔打男童(见右图)，最后在开门时将他扔出电梯。短短5分钟之后，该男童浑身是血地躺在居民楼下，目前警方已经立案调查。

　　昨日20时33分，男童父亲@原原爸爸发布微博表示：“谢谢网友的关心，原原醒了，但是意识还是比较差，身体也比较虚弱，现在加强营养餐，准备下个星期做手术。”家属透露，事发后，小女孩父母先后分三次给了原原家5.8万元。但是目前原原的治疗费用已经超过5万元。原原父母为当地普通建筑工人，目前只能通过警方联系女孩父母，家属对接下来的治疗费用表示忧虑。

　　然而，对于这一事件，不少网友认为，女孩的行为“令人发指”，在对其进行谴责的同时，也应反思“如何救赎未成年人的暴戾”。

　　4日晚，微博上传出一段重庆电视台拍摄的视频。视频显示，11月25日下午4点多钟，吴女士带着孙子原原乘电梯下楼。电梯抵达一楼的时候，她拉着孙子的小车率先走出了电梯。吴女士刚刚出去，一个十岁的小女孩走进电梯，并把孩子抱起。吴女士把车子推出去，转身过来抱孩子时，电梯关了门，吴女士赶忙按电梯却已经来不及了。

　　从视频中翻拍的电梯监控画面可以看到，男童被电梯里的小女孩抱起后不久，她突然把男童摔到地上猛踢，马上又把男童提起来摔，并且用脚踢他的脑袋。电梯门打开后，女孩直接把男童丢了出去。整个过程持续了几十秒。

　　吴女士到了25楼，正好看到女孩从25楼6号居民房走出来。吴女士向女孩询问孙子的下落。据吴女士回忆，该女孩称男童被一个男孩抱走了，一会儿又说被一个女孩抱走了。当吴女士再次向她进行确认时，女孩则表示没有看清。

　　5分钟后，吴女士等人在楼下发现了浑身是血的男童。大家发现孩子所在的位置七八米远的草丛中，有一个巨大的空当，上面的树枝也被折断了。有家属怀疑，男童是被人从高层阳台上直接抛下，经树枝缓冲落地。

　　男童家人迅速将孩子送往附近的人民医院进行抢救，男童头部多处骨折，失血严重。据了解，在事发之后，吴女士家人立即报警，重庆当地警方已证实确有此事，并称该案件正在调查之中。

　　昨日，这则新闻在网络上发布后，引发网友广泛关注。@江宁公安在线发微博称：看了几遍视频，蜀黍表示也被震惊了。不过这事儿警方还没调查清楚，就不要急着让社会、学校教育什么的躺枪了。而且这明显是极端个案，这女孩首先需要的是一个心理医生。

　　网友在表示震惊后，一连串的问题也被提出：抱走男童的小姑娘是个只有十岁的在校小学生，彼此素不相识，她为什么要对其进行殴打？他们一起到了25楼后又到底发生了什么事？十岁小女孩在什么样的环境生活着，父母到底是如何教育的？

　　对此，媒体评论员董路认为，不论是先天生成，还是后天促成，也不论其间发生了什么，对1岁半的男童实施暴力的10岁女孩，其心理、性格扭曲是肯定的；其丧心病狂、残暴无比的行为让人震惊、愤怒甚至恐惧。

　　董路分析，从电梯门关上，到女孩突然将孩子摔在地上施暴前，时间过去了大约22秒钟，“如果当时女孩心中对男童怀有足够的恶意，似乎不会如此毫无犹豫且忘情地将男童抱起。假如一个从一开始就想加害男童的人，真的有足够的耐心抱着孩子22秒之后才动手施暴吗？”董路注意到，在新闻视频的画面中“丢失”了12秒的监控画面，而这12秒是10岁女孩从抱起男童到施暴之前的22秒之内的。这12秒发生了什么，和女孩突然施暴有何关联？

　　“男童持续的号啕大哭，对有人抱着自己显示出强烈的不接受甚至反抗，这对忘情抱起，不断示好，一抱就是很长时间的女孩来说，会不会成为恼羞成怒，瞬间唤醒其心底那个恶魔，进而完全丧失理性和人性开始施暴的原因呢？”董路说。

　　随着“10岁女孩摔打男童”新闻在网上迅速发酵，越来越多的网友加入到关于未成年人教育这个沉重而严肃的话题讨论。网友普遍认同，影响孩子心理产生改变的因素，主要来自媒介、学校教育，以及家庭对孩子的影响。

　　近年来，随着大众媒介传播技术手段的多样化，爸爸妈妈们发现，如今的影视节目的尺度越来越大，甚至连儿童节目也开始出现化的趋势。

　　网友“刘一手2211”说，风靡全球的动画片《猫和老鼠》其实在美国是严禁6岁以下儿童观看的，因为其中充斥着大量的暴力镜头。甚至在动漫产业非常发达的日本，动画片也有着严格的分级制度，年龄跨越从4岁到60岁。

　　今年4月，连云港市一男孩模仿《喜羊羊与灰太狼》剧情，与小哥俩做“绑架烤羊”游戏，导致兄弟俩被火严重烧伤。专家认为，暴力元素在动画片中的过度使用，无形中会助长孩子们的暴力倾向和行为，甚至会让孩子潜移默化地形成暴力能够解决一切问题的观念。

　　网友“三五月的天空”认为：“在课堂教育的过程中，青少年大多处于被动的状态，我们过于重视填鸭式的灌输，却忽略了互动，也没有注重效果。”

　　中国青少年研究会副会长陆士桢教授曾对青少年的思想品德教育阐述过四个误区。陆士桢认为，道德教育的内容脱离青少年的实际，教育过程脱离青少年的主体，教育形式脱离社会及青少年的现实，教育结果认识与行为严重脱离。

　　陆士桢曾公开表示：“当受众对内容不能完全理解甚至不感兴趣时，学习、接受和执行的效果可想而知。我们过去把道德教育看为强势化的灌输，现在所谓的道德能力是你处理社会关系的能力，教育者不能把道德教育看成对青少年的压制和灌输，而应该变成一种辅导。”

　　大部分网友认为，目前中小学的思想品德教育过于形式化，“学校的课堂上教的很多都是‘高大上’的内容，却忽视了教育孩子应该如何尊重生命”。

　　广州武志红心理咨询中心的心理咨询师武志红昨日发微博称：“小女孩男童一事，是对我们所有人敲响的警钟。小女孩的家庭，肯定是超级别的。看看你周围是否有超家庭。大人还好，因有克制力，而孩子可能是没任何底线的。仅警惕还差很远，重要的是整个社会要重视对所有孩子的保护，被严重伤害的孩子，很容易成为暴力狂。”

　　武志红此前曾关注过这类群体。她认为，几乎每个施虐狂都可以从他们的童年中找到这样的答案：他们也曾是被严重的对象。并且，待得越厉害，就越有可能成为可怕的施虐者。“养育者粗暴地对待孩子并丝毫不尊重孩子的独立性，那么这个孩子就会有一个的人格，他也由此经常生活在强烈的心理冲突中，一点小小的刺激就会引发他激烈的反应。”

　　@苏菲的Sky评价称：“人性黑暗其实无下限，只因有高等思维的支配，原生家庭对人性塑造非常重要。家庭可以是爱的港湾，也可以是恨的根源。”（南方日报记者 闫昆仑 莫凡）

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